Przedszkole Integracyjne w Namysłowie

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych. Poza metodami opartymi na metodyce wychowania przedszkolnego, codzienną praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie toki metodyczne:

• elementy metody M. Montessori,
• system edukacji przez ruch D. Dziamskiej
• metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz
• metodę nauczania matematyki wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej, E. Zielińskiej
• metody aktywizujące
• aktywne słuchanie muzyki Battii Strauss.

KATALOG METOD STOSOWANYCH W PRZEDSZKOLU

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych. Poza metodami opartymi na metodyce wychowania przedszkolnego, codzienną praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie toki metodyczne:

• elementy metody M. Montessori,
• system edukacji przez ruch D. Dziamskiej
• metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz
• metodę nauczania matematyki wg E. Gruszczyk – Kolczyńskiej, E. Zielińskiej
• metody aktywizujące
• aktywne słuchanie muzyki Battii Strauss

METODY STOSOWANE W TERAPII INDYWIDUALNEJ DZIECKA:

Metody logopedyczne:

• lingwinistyczne
• pedagogiczne
• psychologiczne
• medyczne

Metody pedagogiczne i psychologiczne:

• elementy met. Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
• elementy metody M.Ch. Knilla
• elementy metody Wspierania Rozwoju – „Terapia bajką”
• elementy kinezjologii edukacyjnej P. Denissona
• elementy metody Malowania Dziesięcioma Palcami
• metoda „Terapia Zabawą”
• program rozwijający percepcję wzrokową Frostig – Horn
• ćwiczenia Tymichowej
• elementy metody Pedagogika Zabawy Klanza
• masaż dotykowy
• asany jogi klasycznej dla dzieci
• „Mandale” buddyjska terapia uspokajająca
• wybrane techniki relaksacyjne

Metody fizjoterapeutyczne:

• elementy metody Bobach
• elementy metody Klappa
• elementy metody SI
• techniki fizjoterapeutyczne 

FORMY PRACY

Podstawowymi formami organizacyjnymi pracy jest działalność:

• indywidualna
• zespołowa
• zbiorowa (zajęcia z całą grupą).

Natomiast podstawową i najważniejszą formą aktywności dziecka jest zabawa, która jest dominująca w wychowaniu przedszkolnym.